حرفی برای گفتن

با سلام و عرض ارادت خدمت همه دوستان و علاقمندان به مسایل آموزش و پرورش .
بسیار خرسندیم که پس از راه اندازی سایت اطلاع رسانی آموزش و پرورش مازندران با آدرس www.edumaz.ir  زمینه اطلاع رسانی دیگری فراهم شده است .
امیدواریم با ارائه رهنمودها و پیشنهادات خود ما را در جهت پیمودن راهی جدید یاری نمایید .

اولیا بجای دانش آموزان در مدرسه

به منظور ارتباط مطلوب خانه و مدرسه و پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت با اجرای طرح در خانه دوم فرزندمان بیش از 300 نفر از اولیاء آموزشگاه راهنمایی شاهد پسران ساری روز پنج شنبه 20 آذر بجای فرزندانشان  در آموزشگاه حضور یافتند و بعد از شرکت در مراسم صبحگاه و قرائت دعای صبحگاهی   وارد کلاسهای درس شدند  و در چهار زنگ درسی با اهداف کتاب های درسی ، تدریس نوین ، وظایف اولیاء در منزل ، فعالیت های خارج از کلاس ، شناسایی علل افت تحصیلی ، تغییرات کتب درسی ، ایجاد انگیزه مطالعه ، پرسش در منزل و شیوه های راهنمایی آموزشهای لازم را دیدند

در این برنامه  اولیاء دانش آموزان  با محل تحصیل فرزندان آ شنا گشته و  از آزمایشگاه ، کارگاه ،کتابخانه و نمایشگاه کتاب ویژه هفته کتاب بازدیدنمود

در همایش انجمنهای اولیاء و مربیان ممتاز مازندران اعلام شد

20 درصد مدارس کشور تحت پوشش کلاسهای آموزش خانواده هستند

85 درصد شرکت کنندگان کلاسهای آموزش خانواده زن هستند

کیومرث امجدیان مدیر آموزش ، تحقیقات و تالیفات سازمان مرکزی انجمن اولیاء و مربیان کشور که در جمع اعضای انجمنهای اولیاء و مربیان ممتاز و برتر مازندران در تربیت معلم شهید رجایی بابل سخن می گفت با اعلام این مطلب گفت : حدود 7 هزار مدرس آموزش خانواده در سطح کشور فعالیت دارند که از طریق آزمون و مصاحبه در رشته های مختلف پذیرفته شدند وی افزود برای مدرسان آموز ش خانواده 60 ساعت دوره تربیت مدرس و 40 ساعت دوره تکمیلی برگزار شده است و کارت مدرس خانواده به آنان داده شده است وی از عنصر انسانی به عنوان موثرترین ، مهمترین و کارآمد ترین عنصر در نظام تعلیم و تربیت یاد کرد و گفت برای بهبود نظام آموزشی خانواده نظام جامع آموزش خانواده در حال تدوین است و امیدواریم این طرح از مهرماه سال 83 در سراسر کشور اجرای آزمایشی شود وی افزود این برنامه تمامی عناصر و اجزای نظام آموزش خانواده را در بر می گیرد و در این راستا به اهداف ، محتوا ، مواد آموزشی ، روش آموزش ، شیوه آموزش ، منابع مالی و انسانی توجه شده است اقای امجدیان تاکید کرد مشخصه اصیل و عمده این نظام آموزشی بسته های ویژه آموزشی است که جایگزین کتابهای پنج گانه آموزش خانواده خواهد شد این بسته های آموزشی شامل کتاب راهنمایی مدرس ، کتاب مکمل آموزشی مدرس ، کتاب مکمل آموزشی والدین ، کتاب دانش آموز ، کتاب مربیان و فیلمهای آموزشی به تناسب محتوای آموزشی خواهد بود وی در پایان تصریح نمود تمامی کسانی که در حوزه خانواده تالیف و اثری دارند می توانند به سازمان مرکز انجمن اولیاء و مربیان مراجعه نمایند تا پس از بررسی اثر نسبت به چاپ آن اقدام شود

معلمان پژوهنده برتر مازندران معرفی شدند

دکتر کاکو جویباری رئیس پژوهشکده تعلیم و تربیت در جمع معلمان پژوهنده مازندران

12 هزار معلم در ششمین دوره طرح معلم پژوهنده شرکت کردند

همزمان با هفته پژوهش گردهمایی معلمان پژوهنده استان مازندران با حضور دکتر کاکو جویباری رئیس پژوهشکده تعلیم و تربیت و جمعی از مسئولین و 200 نفر از معلمان پژوهنده شهرستانها و مناطق و دست اندرکاران امر تحقیق و پژوهش  آموزش و پرورش در اردوگاه شهدای دانش آموز ساری برگزار شد در این گردهمایی آقای حاجی آقایی رئیس سازمان آموزش و پرورش طی سخنانی از پژوهش به عنوان مؤثرترین و مهمترین ابزار برای بهسازی و بالندگی و توسعه نظام آموزشی یاد کرد و گفت آموزش و پرورش باید  زمینه پژوهشگری و کاوشگری را در بین دانش آموزان و معلمان فراهم نمایند و در این راستا طرح معلمان پژوهنده طرحی بسیار ارزشمند و اثر بخش است وی تاکید نمود پژوهش و تحقیق ابزار بسیار مناسب برای شناسایی و حل مشکلات آموزش و پرورش استان و همه باید تلاش کنند تا مدارس ما به یک پژوهشگاه تبدیل شوند دکتر حاجیان دبیر شورای تحقیقات آموزش و پرورش استان با ارائه گزارشی در مورد طرح معلمان پژوهنده گفت در ششمین دوره طرح معلمان پژوهنده 1212 اثر پژوهشی از سوی معلمان مازندران ارائه شد که 615 اثر مربوط به دوره ابتدایی ، 327 اثر مربوط به دوره راهنمایی و 270 اثر مربوط به دوره متوسطه می باشد وی افزود 196 نفر از معلمان مازندران موفق شدند 60 درصد نمره کل را در طرح معلمان پژوهنده کسب نمایند و 16 اثر برگزیده انتخاب و به پژوهشکده تعلیم و تربیت معرفی شد که طرح خانم شهناز پنیری از بابل به عنوان طرح برگزیده کشور انتخاب و معرفی گردید در ادامه دکتر کاکو جویباری رئیس پژوهشکده تعلیم و تربیت اجرای طرح معلم پژوهنده را در جهت نهادینه کردن پژوهش  و تحقیق در آموزش و پرورش موثر خواند و گفت همه معلمان باید به راز و رمز پژوهش آشنا باشند و بتوانند از این ابزار مهم در جهت رشد و بالندگی آموزش و پرورش استفاده کنند وی در مورد ششمین دوره طرح معلمان پژوهنده گفت در سطح کشور 12 هزار معلم پژوهنده با ارائه طرح و تحقیق در این مسابقه بزرگ علمی شرکت کردند که 800 اثر برگزیده از سراسر کشور به پژوهشکده تعلیم و تربیت ارسال شد و پس از بررسی و داوری 10 معلم پژوهنده برتر کشور همزمان با هفته پژوهش معرفی شدند وی افزود همزمان با هفته پژوهش هفتمین دوره طرح معلمان پژوهنده آغاز شده است دکتر جویباری در مورد فعالیتهای پژوهشی در آموزش و پرورش گفت در 13 سال گذشته 4500 طرح پژوهشی در آموزش و پرورش انجام گرفته و پژوهشکده تعلیم و تربیت بزودی با مطالع تئوریک این طرحهی پژوهشی و تحقیقات انجام شده کتابی را با عنوان سند اصلاح نظام آموزش و پرورش تدوین خواهد نمود و اساسیترین مشکلات و اصلی ترین راهکارهای اصلاح را بر اساس نتایح تحقیقات انجام شده ارائه می نماید وی در پایان گفت از سال 83 دوره های اقدام پژوهی به صورت طرح ملی در خواهد آمد و زمینه توسعه کمی و کیفی آن فراهم می شود